كيف كان المعلم وكي اصبح "بين شوقي وابراهيم"

قالأمير الشعراء أحمد شوقي في قصيدته المشهورة في المعــــــلم :

قُـمْللمعلّمِ وَفِّـهِ التبجــــــــــــــــــــ يـلا ***** كـادَ المعلّمُ أن يكونَرسولا

أعلمتَ أشرفَ أو أجــــــــلَّ من الذي ***** يبني وينشئُ أنفـساًوعقولا

سـبحانكَ اللهمَّ خـيرَ معـــــــــــــــــــلّمٍ ***** علَّمتَبالقلمِ القـرونَ الأولى

أخرجـتَ هذا العقلَ من ظلمـــــــــــاتهِ ***** وهديتَهُ النـورَ المبينَ سـبيلا

وطبعتَـهُ بِيَدِالمعلـــــــــــــــــّـم ِ ، تـارةً ***** صديء الحديدِ ، وتارةً مصقولا

أرسلتَ بالتـوراةِ موسى مُرشـــــــــــداً ***** وابنَ البتـولِ فعلَّمَالإنجيـلا

وفجـرتَ ينبـوعَ البيانِ محمـــــــــــــّداً ***** فسقىالحديثَ وناولَ التنزيلا

علَّمْـتَ يوناناً ومصر فزالــــــــــــــــتا ***** عن كلّ شـمسٍ ما تريد أفولا

واليوم أصبحنـا بحــــــــــــــالِطفولـةٍ ***** في العِلْمِ تلتمسانه تطفيـلا

من مشرقِ الأرضِ الشموسُتظاهرتْ ***** ما بالُ مغربها عليه أُدِيـلا

ذهبَ الذينَ حمواحقيقـــــــــــةَ عِلمهم ***** واستعذبوا فيها العذاب وبيلا

في عالَـمٍصحبَ الحـــــــــــــيـاةَ مُقيّداً ***** بالفردِ ، مخزوماً بـه ، مغلولا

سقراط أعطى الكـــــــــأس وهي منيّةٌ **** شفتي مُحِبٍّ يشتهيالتقبيـلا

عرضوا الحيـاةَ عليه وهي غــــــباوة ***** فأبى وآثَرَ أنيَمُوتَ نبيـلا

إنَّ الشجاعةَ في القلــــــــــوبِ كثيرةٌ ***** ووجدتُشجعانَ العقولِ قليلا

إنَّ الذي خلـقَ الحقيقـةَ علقـــــــــــماً ***** لم يُخـلِ من أهلِ الحقيقةِ جيلا

ولربّما قتلَ الغـرامُرجـــــــــــــالَـها ***** قُتِلَ الغرامُ ، كم استباحَ قتيلا



ويرد إبراهيم طوقان على شوقي بهذه القصيدة :

شوقي يقول ومادرى بمصيبتي ***** قم للمعلم وفــــــــــــه التبجيلا

اقعد فديتك هل يكونمبجـــــــلا ***** من كان للنشء الصغار خليلا

ويكاد يقلقنيالأمــــــــــير بقوله ***** كاد المعلم أن يكون رســـــولا

لو جربالتدريس شوقي ساعة ***** لقضى الحياة شقاوة وخـــمولا

حسب المعــــــــــلمغمة وكآبة ***** مرأى الدفاتر بكرة وأصــــيلا

مائة على مائة إذا هي صـلحت ***** وجد العمى نحو العيون سبيلا

ولو أن في التصليح نفعا يرتجى ***** وأبيك لم أك بالعيون بخــــيلا

لكن أصلح غلطة نحـــــــــوية ***** مثلاواتخذ الكتاب دلــــــــيلا

مستشهدا بالغر مــــــــــن آياته ***** أوبالحديث مفصلا تفصــــيلا

وأغوص في الشعر القديم فانتقي ***** ما ليسملتبسا ولا مـــــــبذولا

وأكاد ابعث سيبويه من البـــلى ***** وذويه منأهل القرون الأولى

فأرى حمارا بعد ذلك كـــــــله ***** رفع المضاف إليهوالمفعــولا

لا تعجبوا إن صحت يوما صيحة ***** ووقعت مابين البنوك قتيـــلا

يا من يريد الانتحــــــار وجدته ***** إنالمعلم لا يعيش طـــــويلا

انتظر تعليقاتكم على القصيدتين هل هي واقع حقيقي في وقتنا الحالي
ام ان الوضع كما كان او كما قا امير الشعراء " احمد شوقي"
هل ترون ان الوضع الحالي للمعلم كما قال او ذكر ابراهيم الطوفان
احتاج الى التنوير منكم عن الوضع الحالى للمعلم هل هو معلم "شوقي" اي كما قال شوقي
او معلم "ابراهيمي" كما قل ابراهيم
تحياتي واشواقي الحاره اخوكم ومحبكم
نجم الافاق

بارك الله فيك يازميل المهنة



صعب المقارنة بين المعلم ايام زمان ومعلم اليوم ..



يعني معلم اليوم عساة يسلم بنفسة واهلة من الاحداث التي يتعرض لها داخل المدرسة وخارجها ..



والسبب من أمن العقاب ساء الادب



ربي يحفظك

اخوي نجم الافاق المقارنه شبه مستحيله او نقدر نقول معدومه لان المعلم ايام زمان له هيبته بين الطلاب والمعلمين والسبب يعود لقوه قرارت التعليم لدينا في ذلك الوقت من ناحيه الدرجات للطلاب او في وقت الاختبارات اما اليوم فالمعلم فقد تلك الهيبه اللتي كانت لدى الطلاب والسبب يعود ايضا لـ وزارهـ التعليم نفسها

فقد جعلت التعليم والحضور اليومي للمدرسه كأن الطالب ذاهب الى مركز تجاري ليتسوق

شاكر لك الموضوع المفيد في الطرح ودمت بخير وعافيه

طبعا مافي مقارنه بين معلمين زمان والحين...
والعيب مو بس في المعلم..بل في الطلاب انفسهم كل زمن اسؤا من الزمن اللي قبله من نحايه الادب..
بس مهما كان المعلم له هيبته ..يكفي انه يعلمنا لو حرف واحد...
ياخذ عليه اجر...^^
فضل التعليم مو هين...

اشكر كل من علمني حرفاا...^^


يعطيك ربي الف عاافيه نجم الافاق..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النـوخذة

بارك الله فيك يازميل المهنة



صعب المقارنة بين المعلم ايام زمان ومعلم اليوم ..



يعني معلم اليوم عساة يسلم بنفسة واهلة من الاحداث التي يتعرض لها داخل المدرسة وخارجها ..



والسبب من أمن العقاب ساء الادب



ربي يحفظك

اخي النوخذه
اولا" يشرفني حضورك وتعليقك على الموضوع
ثانيا" سبب طرحي للموضوع هو ما وصل اليه الحال من مخرجات التعليم في الوقت الحالي
نحن هنا نبحث عن حلول للمشاكل
ومن هو المسبب في إنعدام هيبه المعلم
هل هو الوقت او المعلم نفسه
او القرارات الوزاريه
الصادره بحقه او ضده
وانقاص حقه المادي او المعنوي
ام ان الطلاب لهم دور فعال في ذلك
وهذا هو سبب طرحك للمقوله المشهوره
من امن العقوبه اساء الادب
شكرا" لك اخي العزيز النوخذه
اتمنى ان تكون بالف خير
اخوك
نجم الافاق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبـq جـنـيــه

اخوي نجم الافاق المقارنه شبه مستحيله او نقدر نقول معدومه لان المعلم ايام زمان له هيبته بين الطلاب والمعلمين والسبب يعود لقوه قرارت التعليم لدينا في ذلك الوقت من ناحيه الدرجات للطلاب او في وقت الاختبارات اما اليوم فالمعلم فقد تلك الهيبه اللتي كانت لدى الطلاب والسبب يعود ايضا لـ وزارهـ التعليم نفسها

فقد جعلت التعليم والحضور اليومي للمدرسه كأن الطالب ذاهب الى مركز تجاري ليتسوق

شاكر لك الموضوع المفيد في الطرح ودمت بخير وعافيه

شكرا" لك اخي العزيز
ابوجنيه
احترم رايك اخي العزيز في قولك ان المقارنه مستحيله في هذا الموضوع
لكن ما الذي جعله مستحيله في رايك اخي العزيز لابد من وجود اسباب لذلك
ومن هو المسبب الرئيسي لهذه الاستحاله
هل هو وضع المعلم او الوزاره او الطلاب او المجتمع او او او او الخ من الاوات التي ليس لها نهايه
وقد ذكرت اخي العزيز ان ادرجات ليست من صلاحيات المعلم
ابدا" لازالت الدرجات وستبقي وهي الباقيه الوحيده التي يستطيع المعلم ان يتحكم بها لكن ليس كل الدرجات كما كان سابقا"
انا معك اخي العزيز
وما هو السبب في رايك اخي العزيز الذي جعل التعليم كالسوق التجاري
شكرا" لتعليقك اخي العزيز
كن بخير دائما"
اخوك
نجم الافاق

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حبي لك وطن

طبعا مافي مقارنه بين معلمين زمان والحين...
والعيب مو بس في المعلم..بل في الطلاب انفسهم كل زمن اسؤا من الزمن اللي قبله من نحايه الادب..
بس مهما كان المعلم له هيبته ..يكفي انه يعلمنا لو حرف واحد...
ياخذ عليه اجر...^^
فضل التعليم مو هين...

اشكر كل من علمني حرفاا...^^


يعطيك ربي الف عاافيه نجم الافاق..

شكرا" لك اختي العزيزه
حبي لك وطن
لكن هل المقارنه معدومه في رايك اختي العزيزه لماذا؟هي معدومه
هل لان المعلمين اصبحو يختلفون عما كانو عليه قديما"
ومن هو المتسبب الرئيسي في هذا التغيير اختي العزيزه
او هل هي الاجيال كما تقولين او الاداب العامه للطلاب تغيرت
لكن من هو المتسبب في تغيير اداب الطلاب هل هي القرارات الااداريه او الوزاريه
ام هي ثقافه المجتمع تجاه المعلم او ثقافه المعلميين
برايك هل للمعلم هيبه في الوقت الحالى
ام عن المقوله الشهيره
من علمني حرفا" صرت له عبدا"
والعبوديه هنا اي بمعنى الاحترام والتقدير والخجل
هل هذه الامور لازالت موجوده ام انها انتهت
احترامي وتحياتي
لك
اختي العزيزه
حبي لك وطن
اخوك
نجم الافاق

كل جيل يختلف عن الجيل اللي بعده ..


والمقارنه بينهم مختلفه جدا ..

لأنهم يختلفون بالطباع والتعليم والصفات ..

فمجتمعهم بالسابق يختلف عن مجتمعنا الحالي ..

اعتقد عوامل كثيره اثرت عليهم ..


ورأي يحتمل الصواب والخطأ ^_^

كن بخير

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة princess moony

كل جيل يختلف عن الجيل اللي بعده ..


والمقارنه بينهم مختلفه جدا ..

لأنهم يختلفون بالطباع والتعليم والصفات ..

فمجتمعهم بالسابق يختلف عن مجتمعنا الحالي ..

اعتقد عوامل كثيره اثرت عليهم ..


ورأي يحتمل الصواب والخطأ ^_^

كن بخير

السلام عليكم
اولا" اشكرك
ويشرفني حضورك واطلاعك وتعليقك اختي
المشرفه"princess moony"
لكن لماذا المقارنه مختلفه برايك؟
واختلاف الطباع اشارة الى من هل للمعلم او الطالب او ادارات التعليم او الوزاره
وإختلاف المجتمع للاحسن او للاسوء
وماهي العوامل التي اثرت على المجتمع هل هي سلبيه او ايجابيه
لكن لماذا دائما" نلقي اللوم على المجتمع ونحن نقول ان مجتمعنا حضاري ومتقدم ومثقف
احترم رايك مشرفتنا العزيزه
ويسعدني ويشرفني حضورك الدائم والمميز
دمتي بخير
اخوك
نجم الافاق

بارك الله فيك

على روعة الاختيار

الف شكر والف تحية

من الاعماق